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PROCESO DE TRANSICIÓN HACIA EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS

La competencia laboral generada por procesos de globalización exige a los profesionistas el desarrollo de multihabilidades y los nuevos modelos de contratación giran ya en torno al pago por competencias.

Las universidades debemos no sólo promover las capacidades de aprendizaje autónomo del estudiante, sino combinar esta capacidad con el desarrollo de competencias genéricas que le permitan enfrentar los desafíos y marcar diferencia, así competencias específicas que lo coloquen en posiciones preferentes.

Mtra. Ma. Esther Portillo Luna, directora. Mtra. Ma. Teresa Montoro Fernández, coordinadora académica.

 

(Aprendizaje autónomo, competencias, acreditación)

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